Plán práce výchovného poradcu

2022/2023

„Vzdelanie sú základy, na ktorých staviame našu budúcnosť."

Úlohy výchovného poradcu na škole.

 

1.  poskytuje pomoc pri riešení otázok, ktoré sa týkajú študijných, profesijných,  poradenských informácií pre žiakov, rodičov, pedagógov.

2. poskytuje odborné rady a metodickú pomoc triednym učiteľom, ostatným vyučujúcim, vychovávateľom

3. presadzuje a realizuje metódy pedagogickej diagnostiky, metódy usmerňovania profesijného vývinu, metódy prístupu k problémovým žiakom apod.

4. poskytuje poradenskú pomoc a rady poskytované žiakom, rodičom a pedagógom pri riešení individuálnych problémov žiakov / osobnostných, študijných, profesijných / .

 

Výchovnou poradkyňou na našej škole je Mgr. Daniela Hladká, ktorá Vám  poskytne pomoc alebo radu týkajúcu sa výchovno-vzdelávacieho procesu.

 

Kontakt:

Tel. č.: 0948 122 722

Email: daniela.hladka@gmail.com

Konzultačné hodiny:  streda 12:00 - 13:00, prípadne podľa dohody s rodičmi

Práca výchovného poradcu sa  riadi plánom školy a obsahuje trvalé a termínované úlohy.

Trvalé úlohy:

1. Systematicky zvyšovať úroveň poznatkov v oblasti VP.

2. Získavať informačné a metodické materiály pre poradenskú prácu so žiakmi.

3. Sústavne spolupracovať s vedením školy.

4. Spolupráca s rodičmi, triednymi učiteľmi, strednými školami pri rozmiestňovaní  žiakov 9. ročníka a žiakov, ktorí končia povinnú školskú dochádzku v nižšom ročníku.

5. Upozorňovať žiakov deviateho ročníka na dôležitosť testovania deviatakov (Testovanie 9), ktorého výsledky budú jedným z dôležitých faktorov pre prijatie na stredné školy.

6. Informovať žiakov v nižších ročníkoch o možnostiach štúdia.

7. Za pomoci CPPPaP zabezpečovať psychologické vyšetrenie žiakov podľa požiadaviek triednych učiteľov a rodičov.

8. Pomáhať žiakom s výchovnými problémami, venovať zvýšenú pozornosť zaostávajúcim žiakom a talentovaným žiakom.

9. Podporovať rozvoj poznatkov z oblasti výpočtovej techniky humanitnej a prírodovednej činnosti.

10. Spolupracovať s koordinátormi environmentálnej a protidrogovej výchovy.

11. Venovať pozornosť hodnotovej orientácii mladých ľudí, úzko súvisiacej s medziľudskými vzťahmi v našej spoločnosti.

12. Predchádzať všetkým formám diskriminácie, xenofóbie, intolerancie, rasizmu a sociálno - patologických prejavov.

13. Doplňovať kabinet literatúrou, časopismi, aktuálnymi informáciami v oblasti metodickej a informačnej o možnostiach štúdia na stredných školách.

14. Zúčastňovať sa porád a školení výchovných poradcov.

15. Aktualizovať nástenku.

 

H a r m o n o g r a m   ú l o h:

September:

1. Pripraviť kabinet výchovného poradcu a príslušné dokumenty.

2. Vypracovať plán práce a predložiť ho na schválenie riaditeľkou školy.

3. Určiť konzultačné hodiny VP.

4. Pripraviť návrhy besied pre jednotlivé ročníky - po dohode s triednymi učiteľmi.

5. Doplniť vstupné podklady  do programu Proforient.

6. Informovať pedagogických pracovníkov o úlohách vyplývajúcich pre nich z plánu       práce výchovného poradcu, o žiakoch s výchovnými  alebo vzdelávacími problémami a práci s nimi.

 7. Zistiť predbežný záujem žiakov, ktorí absolvujú 9. rok školskej dochádzky.

8. Príprava podkladov pre Testovanie 5

9. Preventívne poradenstvo - výber vhodného povolania z hľadiska trhu práce - beseda s pracovníkmi Úradu práce, sociálnych vecí a rodiny Senica

Október:

1. Uskutočniť prednášku o profesijnej orientácii pre žiakov 9. ročníka v spolupráci s CPPPaP Holíč

2. Kontrola dokladov – predbežné záujmy žiakov, individuálne pohovory, informácie z  CPPPaP a ŠVS.

3. Formou individuálnych konzultácií pomáhať žiakom pri profesijnej orientácii.

November:

1.  Návrhy na psychologické vyšetrenie.

2. Informovať rodičov žiakov 5., 8. a 9. ročníka o možnostiach štúdia na rodičovských združeniach.

3. Zistiť a zaevidovať zmeny v profesionálnej orientácii žiakov 8. a 9. ročníka.

4. Aktualizovať nástenné noviny.

5. Besedy s náborovými pracovníkmi, dni otvorených dverí na SŠ

6. Príprava podkladov pre Testovanie 9

7. Organizačné zabezpečenie Testovania 5

December:

1. Uskutočniť triedne schôdzky s rodičmi žiakov 8. a 9.ročníka, informovať ich o pokynoch pre  rozmiestnenie žiakov v tomto školskom roku, pozvať zástupcov SŠ

2. Kontrola a potvrdenie prihlášok pre žiakov s talentovými skúškami.

3. Uskutočniť individuálne pohovory so žiakmi a ich rodičmi so zameraním na voľbu ďalšieho štúdia žiakov. Pozornosť venovať hlavne žiakom, ktorí sú zo sociálne znevýhodneného prostredia alebo dosahujú slabé vyučovacie výsledky.

4. Aktív výchovného poradcu.

Január:

1. Vyhodnotenie polroku, prospech, správanie, dochádzka, opatrenia na riešenie prípadných problémov.

2. Individuálna poradenská práca so žiakmi, ktorí sú nerozhodní pri výbere ďalšieho štúdia alebo uvažujú o neprimeranej voľbe štúdia.

3. Analýza príčin slabo prospievajúcich žiakov, opatrenia na zlepšenie.

4. Doplnenie a kompletizácia prihlášok cez program PROFORIENT – spolupráca s triednymi učiteľmi a rodičmi.

5. Usmerňovanie plánovania Testovania 9.

Február:

1. Zaslanie exportu informácií z Proforientu do ŠVS – polročné známky, talentové školy, spracovanie pre osemročné gymnázia.

2. Pokračovať v konzultáciách pre žiakov 9. ročníka.

3. Vykonať prieskum profesionálnej orientácie žiakov 8. ročníka.

4. Konzultácie s rodičmi žiakov, ktorí vykazujú nedostatočný prospech s cieľom vzájomnej spolupráce pri riešení problému.

Marec:

 1.  Zabezpečiť účasť žiakov na talentových skúškach pri prijímaní na stredné školy.

 2. Zvýšenú pozornosť venovať žiakom so slabším prospechom z profilových predmetov podľa druhu zvolenej školy – informovať jednotlivých vyučujúcich.

 3. Talentové skúšky – výsledky, presuny prihlášok na iný druh školy v prípade  neprijatia žiaka.

 4. Kontrola a potvrdenie prihlášok riaditeľom školy a ich odoslanie.

 5.  Individuálna práca s nerozhodnutými žiakmi.

6. Organizačné zabezpečenie Testovania 9

Apríl:

1. Predbežné záujmy žiakov nižších ročníkov – vypĺňanie vstupných dokladov.

2. Pozvánky na prijímacie pohovory – kontrola, informovať žiakov, ale aj rodičov o  počte prihlásených žiakov na stredné školy podľa poslednej zostavy ŠVS.

3. Rozbor výchovno– vzdelávacích výsledkov žiakov.

 

Máj:

1. Zabezpečiť účasť žiakov na prijímacích pohovoroch, sledovanie ich výsledkov, poradenstvo pri náhradnej voľbe v prípade neprijatia žiaka na zvolenú školu.

2. Evidencia rozmiestnených žiakov 9. ročníka, informácie o voľných miestach, prijímacie skúšky.

3. Usmerňovanie plánovania výletov a exkurzií.

4. Uskutočniť prieskum záujmu o štúdium na SŠ u žiakov 8.ročníka.

5. Príprava dokumentácie o žiakoch 8.ročníka pre ŠVS.

Jún:

1. V prípade účasti žiakov v II. kole prijímacích skúšok – spracovať jeho výsledky.

2. Evidencia prijatých žiakov – rozbor výsledkov prijímacieho konania žiakov končiacich školskú dochádzku

3. Naplniť cez program PROFORIENT dáta žiakov - vstupné doklady a export z programu zaslať do príslušného ŠVS.

4. Analýza výchovného poradenstva za šk. rok 2022/2023.

 

Plán práce výchovného poradenstva bude počas školského roku doplňovaný podľa potreby o nové informácie a akcie

 

                                                                                        Mgr. Daniela Hladká

                                                                       Výchovná poradkyňa